低機能自閉症または重症自閉症について
記事上で
- 低機能自閉症とは何ですか？
- 低機能自閉症の子供が直面する問題
低機能自閉症または重度の自閉症は、この分野の深刻な端にあります。 低機能自閉症の子供は、発達のほとんどすべての分野で広範囲の障害を持っています。 自閉症の機能が低い子供とその行動についてもっと理解しましょう。
自閉症は2つの非常に極端な端を示すスペクトル障害です。 スペクトルの片端で、我々はアスペルガー症候群または高機能自閉症を持っています。 そして、最も深刻な範囲では、自閉症が機能していません。 自閉症の機能が低い自閉症児は、言語能力がほとんどまたはまったくなく、自分で行動することはできず、精神遅滞と診断されることが多く、継続的な監視とケアの下に置かれなければなりません。
低機能自閉症とは何ですか？
アスペルガー症候群またはHFAの子供は平均以上の知能を持ち、優れたスキルを発揮することができますが、低機能自閉症の子供はほとんどすべての発達分野で重度の障害を患っています。 それらは典型的な自閉症スペクトラム障害の症状と一致するかもしれない以下の症状を示します。
- 自閉症スペクトラム障害を持つほとんどの子供たちは社会的およびコミュニケーション能力を欠いています。 しかし、自閉症の機能が低い子どもたちは、言語スキルをほとんどまたはまったく持っていません。
- 彼らは深刻な記憶障害を持っています。
- 彼らは周囲のものや人々に気付かないように見えるかもしれません。
- 彼らは明るい光、騒々しい騒音、大群衆と痛みに非常に敏感である傾向があります。
- 彼らは衝動的で攻撃的な行動を見せます。
- 彼らは一人でいるのを好む、実際には、彼らはアイコンタクトさえも避けます。
- それらは反復的な行動を示し、頭を叩くこと、髪を引っ張ること、手を撫でることなどによって自傷を受ける可能性が高いです。
- これらの子供はまた、てんかん、気分障害、不眠などの重症度の低い自閉症の子供に一般的に見られる身体的症状を有することがあります。
重度の自閉症の子供は、知能が低いから低いです。 しかし医者は人の外見では行きません。 彼らは、障害のレベルを定義するために子供のIQを評価します。 これらの評価は、自閉症児の治療法の選択肢を評価するのに役立ちます。
低機能自閉症の子供が直面する問題
機能障害の自閉症や重度の自閉症の子供には多くの問題があります。 ここでは、いくつかの懸念事項について詳細に説明します。
1.教育の機会
受容的で表現力豊かな語学力、記憶障害、匂いに対する過敏性、触覚、音と視覚、そして孤独への嗜好のそれらの仮想的な欠如は、低機能障害の子供たちのための教育の機会をかなり困難にします。 これらの子供たちは主流の学校で学ぶことができません。 したがって、個別の教育プログラム（IEP）は各自のニーズに合わせて各生徒に合わせて設計することが重要です。
これらの個別化されたプログラムの助けを借りて、低機能自閉症の子供たちは彼らの感覚反応を容認するか、または鈍感にするために許容できるコミュニケーション方法、適切な社会的行動を教えられます。 これらの個別化されたプログラムは、子供、そして大人が彼の日々のニーズを満たすために必要とするであろう様々な活動を促進することを目的としています。
物理的な制限
低機能自閉症の子供たちの中には、平均身長、体重、骨格の成熟度を下回るなどの身体的な問題があるものがあります。
3.動作制限
低機能自閉症の子供たちは、迷惑な行動上および感情上の問題を見せています。 彼らは公の場で彼らの行動をコントロールすることができず、暴力的な傾向を示すことができます。 彼らは同僚の拒絶反応に苦しんでいます。 したがって、社会的スキルと社会的能力に焦点を合わせることが重要です。 また、協調学習を促進することも効果的です。
達成の限界
ほとんどの低機能の子供は達成において彼らの年齢の他の子供の後ろに落ちます。 他の人が正式な学歴を修了すると、2年生から6年生までしか達成できない場合があります。
機能スキル
低機能自閉症の子供たちは目標を達成するのに苦労するでしょうが、彼らはまだ基本的な、口頭および文書によるコミュニケーションスキルを習得することができます。 他の学生よりも時間がかかるかもしれませんが、専門の先生の世話の下で頻繁に練習すると、これらの子供は経済的にも社会的にも独立した大人になることができます。
自閉症の機能が低い子供の両親は、困難ではあるがこれらの分野のそれぞれに改善の余地があることを理解し認識するべきである。 早期診断と介入は、低機能自閉症の子供たちが特定のライフスキルを習得し、より良い成績を上げるのに役立つ可能性があります。