宗教を教える：非現実的なことではなく、何を、なぜ、そしてどのように教えるか
境界線を広げ、思考を広げ、異文化間の伝統を取り入れているこの世界では、時には両親として、私たちの国、その豊かな文化、伝統、宗教について子供たちに説教したり教えることを強く望みます。
前回のブログ記事では、見た目だけでなく、考えや行動の仕方についても、子供たちが私たちの考えであると述べました。
私の息子にすべての宗教を平等に理解してもらい、そしてすべての文化、言語および宗教が私たちが今日のものより良くなるようにし続け、人間になり、状況を評価し、正しいことをやろうと教えてくれるように教えてください！
彼らは、社会の特定のセクションや性別に有利なDOやDONの歪んだ、あるいは偏った形ではなく、何について、なぜ、いつ、どこで、どのように宗教について教えられるべきです。
私の息子にしたいのは、神話のように（私はそれを学んで育ったので、私はヒンズー教の神話を引用する）、誰もが彼らが時々気づいていたスキルを持っていたそうではありません！
いつも年上の人/愛する人のような人がいました
教師
チームメイト
お父さんのような姿
友達
彼らが崇拝した神
あるいは、自分たちの能力、自分たちの能力、そして自分自身のより洗練されたバージョンに変身させる動機付けを思い出させた母親。
彼ら全員は彼らの力のためではなく、彼らの行動が世界をより良い場所にしたので神になりました。
私の息子は、なぜ神話でどんな事件が起こったのか、そして私たちの行動は常に波及効果を持つということを知っている個人として成長してほしいのです。
…！
この記事は、多くのインド叙事詩、プラナ、そして聖書の教えを続けていきます！
そして、私は自分の考え、私がそれらから推測したことを共有し、就寝時に私の息子にそのような話をします！
例えば。
Sunderkandは、主Hanumanの旅とMata Sitaを探すという彼の探求の物語です。
ハヌマーン卿は、ジャンバントが彼を賛美し、彼の巨大な強さを実感させるまで、彼の力と強さを知らなかった。 これはまさに彼がラバナに誘拐されていたラマヤンでマタシータを捜索するために彼の航海を開始することを決めたときです。
この場合、ハヌマーン・ジは、彼が達成できる巨大な大きさ、飛ぶことができることなどを忘れています。
同様に、私達は両親として、私達の子供がどれだけの能力を持っているか知っています、私達は私達が選んだことをするためにそれらを押す必要はありません。彼らの目的を忘れずに誠意を持って物事をやる。 ある日彼らは成功し、旅の間中、私たちは彼らのすべてのハードルを越えるための彼らの導き光と強さになるでしょう。
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