パラレルプレイ - どのようにそれはあなたの子供のためになりますか

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記事上で

• パラレルプレイとは何ですか？
• 何歳の時に子供は友達と遊べますか？
• 子どもの発達におけるパラレルプレイの役割
• どのように子供たちの間でパラレルプレイを奨励するのですか？

あなたが独身の子供だった場合、あなたはおそらくあなたがあなたの友人と遊んで始めるまで、自分でまたはあなたの両親とおもちゃやゲームで遊んで覚えているでしょう。 独立から社会的関与へのこの移行は、子供が経験する必要のある発達上の必要なマイルストーンです。 幼児のパラレルプレイは、彼らが初期の段階から他の人々と社会的に関わり合い、また適切に交流するのを助けます。

パラレルプレイとは何ですか？

パラレルプレイとは、あなたの子供が自分の外に出て、他の子供や他の子供たちと遊ぶための準備を始めたときのことです。 一人でおもちゃで遊ぶことから他の人とおもちゃを共有して一緒に遊ぶことへ行くこと、または単に庭で子供たちと一緒に遊びに行くことを選ぶことで。 最初の数年間で、子供はふり遊びをしています。 彼がパラレルに成長するにつれて、彼の人生において重要な役割を果たします。 パラレルプレイは、子供が初めて自分の快適ゾーンの外に出て、自分のプレイ環境の近くに他の人を連れて行き、関係を築こうとする重要な発達段階を示します。

何歳の時に子供は友達と遊べますか？

それがパラレルプレイになると、すべての子供は彼自身のやり方で、彼自身の時間に遊びと個人との対話に近づくので、年齢は一般化された要因ではありません。 あなたの赤ちゃんが約1歳半から2歳になると、彼は他の子供たちが一人で遊んでいるのを観察して反応するかもしれません。 時々、彼は時々従事の試みとして彼らにボールを戻すかもしれません。 彼が成長するにつれて、およそ3〜4歳で、エンゲージメントは増加し、友人と遊ぶという概念は彼に夜明けになり始めます。

子どもの発達におけるパラレルプレイの役割

パラレルプレイが子供の発達の重要な側面として機能するいくつかの方法は次のとおりです。

コミュニケーションの発展

すべての成長と開発が活発に行われる必要はありません。 そのうちのいくつかはまた受動的な方法で起こることができます。 公園にいるときやグループを見ているとき、子供たちは子供たちがどのように行動し、お互いに話をし、そして知覚するのかを見ることによって多くのことを学ぶことができます。 誰かがボールを叫んだ場合、彼は突然彼らの方を見てボールも見回すようにします。 これは、多くの子供たちが特定の言語を話す言葉やスタイルを拾うことでもあります。

2.運動能力の開発

一人で遊んでいるとき、子供はおもちゃに集中するだけで、すべてはほとんど制御された環境にあります。 パラレルプレイが進出するにつれて、あなたの子供は他の子供がどのように反応しようとしているかを理解し、それに応じて遊び始めます。 新しいスポーツやゲームを学んでいる間、この学習行為はその頂点にあり、他人を観察することによって新しいスキルを開発することにつながります。 誰かとキャッチキャッチすると、あなたの子供は彼が遊んでいる人を測定し、さらには何か新しいものを拾うことを試みます。

表現の自由の発展

さまざまなパラレルプレイの活動は、すべての感情、感情、欲求を完全に表現することを可能にします。 子供が転んだときに怪我をしたり、何か問題があるときには議論に直面したりするときに、喜びを持ってジャンプすることから、対人関係の行動から周囲の状況まですべてがあなたの子供が感情のスペクトル全体を探求し表現するのを助けます。 これは両親も自分の子供の自然な態度を理解するのに役立ちます。

4.個人的な境界意識を育てる

あなたの子供は彼があなたと対話するのと同じ方法で他の人と対話することはありません。 未知のゾーンに入ったので、彼は今自分ができることとできないことを感知し始めるでしょう。 ふざけて髪を引っ張るのは楽しいかもしれませんが、地上の誰かに同じことをするのは楽しいことではありません。 自分のボールを無理矢理それを使ってプレーしていて、into tanに陥った人を扱うことが、子供がしなければならないこととそうでないことを理解するのに役立ちます。

5.仲間意識と優しさの感情を育む

ほとんどの子供たちは自分の持っているものを非常に所有することで成長します。 物事が不足していないことを理解し、他の人と共有することで多くの幸福をもたらすことができるということを理解するには少し時間がかかります。 これは、あなたの子供が一般的に友達になりやすい外向的な子供であるか、ほとんどが孤立していて、人を測って誰に近づくかを決めるのに時間がかかるかどうかに気付くときです。 彼のおもちゃを共有することはそれを意味する最大の兆候です。

どのように子供たちの間でパラレルプレイを奨励するのですか？

子供たちのパラレルプレイを奨励するために、以下の方法を試してください。 しかし、準備ができていないものに子供を押し込まないでください。 彼が他の人と対話するために時間をかけてみましょう、彼は最終的にそれをするでしょう。

• 子供たちを互いにではなく隣同士で遊ばせることから、徐々に始めてください。 一人ひとりが自分のおもちゃを持って遊んでみましょう。 これは、文字通りの意味ではパラレルプレイであり、お子様がゾーンから徐々に外に出て元のゾーンに戻ることを可能にします。

• 子供たちが十分なおもちゃを持っていることを確認してください。 あなたの子供が車を持っていて、他の人が全体のおもちゃセットを持ってくるならば、あなたの子供は取り残されていると感じるように縛られていて、他の子供のおもちゃで遊ぶことに参加したいでしょう。 塗り絵や粘土の金型など、遊びの量や質を比較する可能性が最小限の場合は、もっと簡単なアクティビティを整理してみてください。

• 繰り返しますが、子供たちは積極的に遊んでいる必要はありません。 彼らのお気に入りの漫画を一緒に見ているという単純な行為でさえ、あなたの子供が他の子供と結び付くのを助けるでしょう。 好きな曲を一緒に踊ったりゲームを見たりしても、同じように動作します。

• 時には、議論や戦いが子供たちの間で起こるかもしれません。 それは普通のことです。 議論でなければ、あなたの子供は他の人の周りにいたくはないかもしれませんし、自分の部屋か別の部屋に後退するでしょう。 パラレルプレイをうまく機能させるには、たとえ子供たちが互いに交流していなくても、同じ部屋にいることが不可欠です。 遅かれ早かれ、彼らは相互作用して氷を壊すでしょう。

• 子供たちが一緒に遊び始めたら、彼らのおもちゃを交換し、彼らがそれをどのように行うかを見るように彼らに教えます。 もう一つの選択肢は、興味を持って両方のおもちゃを参照してそれらを一緒に持ってくることを試みることです。 たとえば、1人がモンスターのおもちゃを持っていて、もう1人がアヒルを持っている場合、「モンスターがアヒルを追いかけ始めたらどうなるだろうか」と尋ねることができます。それに。

• パラレルプレイは、あまりにも多くの子供や人々が混乱しないような家庭的な環境で行われるようにしてください。 これは状況のストレスを増大させ、それらがお互いに相互作用するようにすることはできません。 同時に、プレイの継続時間に制限を設けてください。 あなたの子供は当初それに完全に興味を持っていないかもしれません。 そのため、短い時間でストレスから解放され、翌日それに取り組む準備をすることができます。

他の子供たちと関わることは、子供たちが徐々に学び始めていくことです。 自閉症の子供や特別なニーズを持つ子供にとって、これはさらに大きな挑戦となるでしょう。 活動を通して親の支援とチームメンバーであることは、彼らがあなたが常に彼らの背中を持っていることを知っているので彼らが心配することなく新しい境界を探るのを助けることができます。 彼らを強制的に従事させないでください。 それが両方の子供にとって快適になるように、そしてすぐにあなたの子供が彼の一番最初の友人になることを確実にするために様々なパラレルプレイの例を使用してください。