子供のためのエッセイライティングを教えるための5つのヒント

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子供の頃、私たち全員がエッセイを書くことの意味を経験してきました。 トピックの選択から、私たちがそれについて正確に知っていることを理解することまで、それを紙に書き留めることまで、プロセス全体には最初はかなり学習曲線があります。 子供のための小論文の書き方は、長年にわたっていくつかの変化を経験しました、そして、あなたの子供は彼ら自身によって状況の把握を得るためにいくらかの助けを必要とするかもしれません。 それ自体でエッセイを書くことは論理的、科学的、数学的な角度に非常に焦点を当てているカリキュラムの中で子供が直面する最初の創造的な課題の一つです。 そのような場合、子供たちはどの道を進むべきか、どこを進むべきか、そして正確に何を言うべきかわからずに牧草地の中で自分自身を見つける。

エッセイライティングを子供に教える方法は？

両親と教師が同じように弱い生徒にエッセイの書き方を教える方法について疑問に思うとき、それは一般的に同じことを書き始めるために知っておく必要がある基本的なヒントに気付いていないためです。 これはあなたの子供が子供に手紙を書くのを助けるためにあなたが使うことができるいくつかの便利なものです。

ブレインストーミング

何かを書き留める前に、正確に何を書きたいのかを知る必要があります。 カバーする必要があるポイント、フローと構造は、実際に言葉が紙の上に形成される前に明確にされる必要があります。 ブレインストーミングでは、マインドマップを利用し、テーマと頭に浮かぶアイデアや単語との関連付けを開始するように子供に教えることができます。 ますます多くのアイデアがマップ上に形成され始めるにつれて、これらはあるアイデアから別のアイデアへ進む理にかなった論理的な流れに配置することができます。 構造が整ったら、それらの点を基にしてそれらを表現するだけで、エッセイを書くのに必要なのはそれだけです。

リサーチ

あなた自身のアイデアを書くより良い唯一の側面はそこに新しいものを見つけることです。 すべてのトピックが創造的または意見に基づいたものになるとは限りません。トピックを作成するためには、ある程度の整合性と調査が必要になる場合もあります。 ランダムな記事を探すためにインターネットで閲覧することなく知的に研究する方法をあなたの子供に教えることによって、彼らは彼らの思考プロセスを発展させ始めて、彼ら自身が持っている質問に答え始めます。 エッセイの中で人気のある引用やニュース記事を参照することは、それが伝える事実を強化することができ、それを教師自身にとってより真実で読みやすくすることができます。

3.編集

一度書くのが難しい場合は、特定の基準に合うように書き直すのがさらに困難です。 しかしながら、編集はあなたの子供に最も重要であるそれに集中することを強制します。 エッセイを簡潔に、コンパクトに、そしてつまらないものにしないためには、すべての鱗片を取り除き、最も重要なものだけを残すことが必要です。 編集もまた開始の練習になることができます。 あなたの子供に別の本からの既存のエッセイを渡し、それらを簡潔なレベルに編集するように依頼します。 これは彼らにどの点が最も重要であるかについての考えを与え、彼らが彼ら自身のことを考えているとき彼らが時間を節約するのを助けます。

4.実践、そしてもっと実践

エッセイを書くことほどエッセイを書くことを教えることはできません。 他の分野と同様に、練習をすればするほど、それに慣れることができます。 練習している間、あなたの子供は先を考え始めることを学びます。 1つの点についてのセクションを完成させている間に、彼らの心は自動的に次のセクションを考えてそれについての点を定式化するでしょう。 これは論理的思考の強い構造を維持するのを助けるだけでなく、あなたが向かっている場所を知らずに盲目的に考えることで無駄になるかもしれない試験または競技中の時間を節約するのを助けます。

5.楽しくしてください

あなたの子供がエッセイを書くというまさしくその考えを憎み始めるならば、すべての練習、すべてのヒントとテクニック、すべてのマインドマッピングは絶対に無意味です。 よりよく書いて、より速く書いて、書いて書くために絶えずそれらを押すことは、紙の上に意見を表明するためにあらゆるアイデアやあらゆる熱意からそれらを燃やすでしょう。 エッセイを作成することが重要であるのと同様に、アイデアの消費と醸造も重要です。 あなたの子供がこれらすべてから休憩を取ってみましょう。 彼らの頭から離れさせる他の活動に参加させましょう。 脳は私たちに知られていないバックグラウンドで機能し続けます。 それで、彼らが新鮮な目でエッセイに戻るとき、彼らは前に明白ではなかったアイデアとパターンを見始めます。

小論文の書き方は、数人の子供にとっては簡単ですが、ほとんどの子供にとってはかなりの挑戦です。 正しい答えが1つしかないカリキュラムで管理されているため、ほとんどの子供は自分の考えや意見を自分の好きなように表現できるエッセイを書くというオープンな創造的側面を見ることができません。 小論文に「正しい」答えはないが、最良の答えだけがあるという点は、多くの子供と親が頭を包むために時間がかかるということです。 エッセイを書くことは、絶え間ない練習と興味を持ち、もっと学ぶことを切望しているオープンマインドで、間もなくあなたの子供が今までに試みた中で最も自然なことのうちの1つになるでしょう。

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