幼児は与えるとき幸せ
人間は向社会的行動に報いるものを見つけるように進化してきた、と研究はわかっています。
幼児は利己的だと思いますか？ 新しい研究では、たとえ個人的な犠牲を伴う場合であっても、幼児は他の人に喜んで与えることを示しています。
カナダの研究では、幼児は本質的に利己的であるという一般的な神話を打ち破っており、2歳未満の子供でも、他の人に贈るときには幸せであり、与えると個人の犠牲を伴うと幸せになります。
子供たちがおもちゃを扱い、人形で扱うことを含むこの研究はまた、子供たちが受け取るよりも与えるときに幸せであることを見出しました。
この研究の共著者であるブリティッシュコロンビア大学の3人の心理学者は、両親は幼い頃から子供たちに手助けをし、分かち合うことを教えるよう試みるが、幼児でさえ向社会的行動を示す傾向があると説明しました。外部の報酬の約束なしに、他の人に利益をもたらすため。
「社会化の役割が完全に排除されることはほとんどあり得ないが、その結果は人間が向社会的行動をやりがいのあるものにするために進化したという主張を支持する」と彼らは書いた。
著者らはまた、以前の研究は、社会的行動の外部的強化 - 共有のための「賞」としての報酬を与えること - が、実際には子供の頃や直後に将来の社会的行動を損なう可能性があることを示した。
登録心理学者Beulah Warrenは、乳児とその家族との協力に30年以上の経験があり、外部強化を検討する際には、目に見える報酬と外部からの賞賛の違いを認識することが重要であると言います。
「私たちは共有と向社会的行動を賞賛したいのです」とWarrenは言います。 「子供を賄賂 - さらに悪いことに、脅威を使って - は何も達成しません。」
ウォーレン氏は、子供たちが社会的目標を達成するための道を進んでいることを認識することも重要であると言います。 子供が分かち合いや交代などの向社会的行動を見せている場合、それは彼らの行動を認め、それ以上の成長を促す良い機会です。
「彼らが我々が求めているものに近づくならば、我々はゴールに向かって彼らをさらに導くことができます」と彼女は言います。
重要なのは、子供ではなく、行動に焦点を当てていることです。「私たちは、子供が大好きであること、そして私たちの問題 - ポジティブまたはネガティブ - は、実際の行動と同じであることを表現する必要があります。」
賞賛は社会的行動を導く上で重要な部分ですが、ウォーレン氏は、一番のことは両親の尊敬行動のモデル化であると言います。
「他の子供たちからの肯定的な反応と彼ら自身の前向きな感情は素晴らしいですが、結局のところ（両親）は彼らの社会化に責任があります」と彼女は言います。
幼児期の教師であるGeorgina Britoは、声明を明示的に示すことは、積極的な社会的交流を促進するのに役立つと述べています。 「「良い女の子」ではなく「良い共有」のような発言をすることは、彼らが尊敬されている行動を正確に知るのに役立ちます」と彼女は言います。
そして、成人の介入を必要とする状況は確かにありますが、Britoは、これは積極的かつ支援的な方法で処理できると言います。
「他の活動へのリダイレクト、状況の交渉、社会的な話し合いなどの単純なことが重要です。 また、介護者は、ゲームに参加して共有したり順番を変えたりすることによって、前向きな社会的行動をモデル化することもできます。」
ウォーレン氏はまた、家庭でゲームを使用して、各子供がターンを受け取る誕生日パーティーで小包を通り過ぎてプレーするなど、公平性を実証することをお勧めします。
ある程度の統制と所有権も子供にとって不可欠です。 子供の権利を尊重し、兄弟であろうと訪問者であろうと、事前に分かち合いたいと思うことを前もって検討できるようにすることは、困難な状況が発生する前に境界を設定するのに役立ちます。
「子供たちが分かち合うことを決心するのを手伝ってください」と彼女は示唆します。 「私たちは、人々が私たちの所有するものすべてに触れて触って欲しくないので、子供たちのことを期待するのは不公平です。」
彼らに対してではなく、他人と働くという感覚を築くことも、社会的態度を発展させるのに不可欠です。 ウォーレンは、あなたがチームであり、お互いを支えるためにそこにいることを子供たちに思い出させることは子供たちが前向きな関係を理解し発展させるための素晴らしい方法であると言います。
もっと学びたいという方には、心理学者Beulah Warrenは、両親がAlicia LiebermanによるThe Emotional Life of the Toddlerを読むことを強く勧めます。