未就学児のコミュニケーション方法を知るためのガイド
記事上で
- 2〜3歳の間に何を期待する
- 年齢3-5の間に何を期待する
未就学児はただ人々とそれらを取り巻く状況と接続し、通信することを学んでいるだけです。 この時点で、彼らはコミュニケーションの原因と影響を理解し始めます。 彼らはまたアイデアや感情を表現することができます。 彼らは否定と主張を学びます。 未就学児のコミュニケーション方法を理解することは、より良い親子関係を築くのに役立ちます。
未就学児は、周囲の人々とつながり、コミュニケーションを取り始めるときに、言葉とボディーランゲージを使います。 親または介護者として、これはあなたにとって重要な段階です。 未就学児のコミュニケーション方法を理解することは、あなたがあなたの子供との強い関係を育み、築くのに役立ちます。 これはあなたの子供にとって興味深い局面です。 彼らが彼らの理解を洗練し始め、そして自分自身を表現し始めるもの。 ちょっとした愛、注意と理解であなたは彼らとよりよくつながることができます。
2〜3歳の間に何を期待する
2〜3歳前後の子供たちはもっと複雑な文を理解し、使うことを学びます。 これは彼らが論理的に考え、物事を解釈し始めたばかりの時です。 彼らはまた一連の出来事を理解することができます。 しかし、彼らはすべての単語を理解することはできませんし、抽象的な概念を理解することもできません。 例えば、彼らはあなたの笑顔を見たとき、彼らはあなたが幸せだと理解しています。 しかし、あなたが疲れ果てて横になっているとき、彼らはあなたが寝たいと思うかもしれません。 これは、この段階で彼らは物事を文字通りに考え、解釈するからです。 彼らは横になった原因として枯渇を理解していないかもしれません。
年齢3-5の間に何を期待する
子供が成長するにつれて、彼らは原因と効果をよりよく理解します。 彼らは単純な出来事のリンクを結び付けることを学び、結果と反応を伝えるように行動する。 たとえば、3〜5歳の子供たちは、「薬を飲んでいれば気分が良くなる」と知っているでしょう。
1.模造
未就学児はしばしば彼らが聞く複雑な文章や感嘆符さえも、コメントやフレーズをまねる。 彼らは映画や物語の中で出来事を関連付ける傾向があり、時には物事を誤用したり誇張したりするかもしれません。 例えば、あなたの子供が人形に「大きな悪い魔女があなたをつかまえようとしている」と言うとき、おとぎ話を聞いた結果は場に現れるかもしれません。
2.特定の言葉を使う
未就学児は、アイデアや感情を表現するために特定の単語やフレーズを使用することを学びます。 彼らが言葉の力を理解することを学ぶようになったのです。 「ナイフを拾わないでください、危険です」または「私は一人で外出するのが怖いのです」などがその例です。
この時点で最も一般的に使用されている単語は、「いいえ」と「なぜ」です。 未就学児は自分のスペースを主張するために、そしてなぜその理由で自分の周りの世界を理解し、権威を問うために「いいえ」を使用します。
3.意思決定を学ぶ
未就学児は意思決定をするか、意思決定に参加するのが好きです。 「朝食に穀物が欲しい」または「自転車が欲しい」という主張があります。 彼らはまた、意思決定への進路を表しています。 それは人生と呼ばれる旅の運転席にいるという発見です。
4.言葉を繰り返す
未就学児は繰り返しが好きです。 実際、彼らがあなたにもう一度話をするように頼むとき、それは強化の必要性についてもっとあります。 イライラさせないでください。 何度も何度も同じ話を聞くことは彼らの安全で安心を感じる方法です。 ハッピーエンドを聞くのが気持ちいいのかもしれません。 物語の繰り返しはまた彼らが新しい状況を想像するのを助けます。
未就学児は自分の説明を補うのが好きです。 雨が降ると、空が泣いていると解釈することがあります。 彼らは希望的な思考に夢中になる可能性があります。 これらすべてが接続とコミュニケーションにおける重要なマイルストーンを構成します。 したがって、現段階では両親や介護者からの忍耐力、愛情、そして理解が重要であり必要です。