自立した子供を育てる10の方法

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ほとんどの親は、子供たちが自立したいと言っています。しかし、それは何を意味し、どのようにそれを行うのですか？

あなたが彼らの背中を持っていることを知っている間、私たちはあなたの小さなものが彼らが彼ら自身で世界をナビゲートするのに必要な自信とスキルを構築するのを助ける専門家のヒントを持っています。

1.それらを閉じて移動させます

6ヶ月未満の赤ちゃんは、安全であることを知らせるために、あなたの暖かい反応と快適な腕が必要です。カリフォルニア大学デイビス校の心理学名誉教授である子ども発達の専門家であるリンダ・アクレドロ博士によると、これは後に彼らが独立することを可能にする信頼の基盤を構築します。しかし、生後2か月でさえ、赤ちゃんは能力の範囲内で物事を実現するのが大好きです。彼らは把握して蹴ることができますか？毛布の上に置いて、特定の場所を蹴ったり押したりすると音がするようにします。振り回すときにチャイムが鳴る柔らかいおもちゃをあげます。「赤ちゃんは担当するのが大好きです」とAcredolo博士は述べています。「それは彼らに初期のエージェンシーの感覚を与えます。「赤ちゃんは担当しているのが大好きです」とAcredoloは述べています。「それは彼らに初期の自己効力感を与えます。」

2.会話に赤ちゃんを含める

幼児期から、赤ちゃんとおしゃべりしながら、おむつを着替えたり、服を着せたりして、赤ちゃんと話してください。これにより、彼女は単なる受動的なブロブではなく、自分自身のケアに積極的に参加していることがわかります。赤ちゃんに手話を使って話すように教えることで、さらに一歩前進することができます。画期的な本Baby Signsの共著者でもあるAcredoloは次のように述べています。「赤ちゃんや幼児が標識を使用することを奨励することで、自信と能力、つまり自立の基盤が得られます。彼らは必要なもの、他のことをすることができると感じています。彼らは世界のエージェントになることができます。」赤ちゃんは、通常9ヶ月または10ヶ月前後、さようなら手を振る兆候を学ぶ準備ができています。

3.ルーチンを作成する

ロードアイランドのモンテッソーリコミュニティスクールの創設者兼ディレクターであるエイミーボラクは、幼い子どもたちが次に来るものを知ると、変化を予測し、自分たちの世界をある程度コントロールできると感じます。「朝食後、服を着て散歩に出かけ、戻ってきて昼食をとる」という単純な日常生活を明確に表現することは、幼い子どもたちが環境に信頼を感じるのに役立ちます。赤ちゃんは、本を読んだり、子守aを歌うなどのことを、眠りにつくようになります。これは、寝る時間をとるのに役立ちます。幼児は、昼食前に手を洗ったり、昼寝前に本を持ってくるなど、予想される活動を開始することさえあります。

4.イージーアクセス環境のセットアップ

準備された環境は、モンテッソーリ幼稚園の特徴であり、自由と自発性を促進することを目的としています。 Borakは、本やおもちゃのある低い棚を手の届くところに置くことを提案しています。「もっと少ない」とBorakは言う。「シンプルで整理されたものにしたい。」いくつかのバスケットを出します。1つは歯が生える柔らかいオブジェクト、もう1つは形状選別機やパズルのような探検用のもの、もう1つは音楽用おもちゃ、もう1つはブロックのセットです。興味を刺激するために、時々内容を変更します。幼児向けに、「おやつを食べたり、物をいじったり、絵を描いたりペイントしたりできる小さなテーブルと椅子を用意してください」と彼女は言います。子供たちが自分の活動を選択できるようにすることは、自立心を構築します。

5.それらを囲わないでください

可能な限り、子供たちが自由に動き回ることができるようにしてください。バウンサーやテレビの前に長時間置くのではなく。彼らが歩くことができるようになる前に、いくつかの面白いおもちゃを手の届かないところに置いて、彼らが彼らに向かって動き始めようとするようにします。彼らがandって歩いているときに、彼らが冒険するのに環境が安全であることを確認してください。「環境を独立してナビゲートする子供は、問題解決スキルを開発しており、自信を植え付けます」とBorak氏は言います。

6.自己摂食を始めましょう

子供が8〜9か月ほどかみ砕くと、ジャガイモ、バナナ、調理済みのニンジンなどの柔らかい食べ物をトレイに入れます。混乱を気にしないでください、とAcredolo博士は言います。「親は辛抱強く、食べ物を口に入れることで子供が経験する勝利を理解しなければなりません。」お子様に別のスプーンで食事を与えている間に、お子様が扱えるサイズのスプーンをお渡しください。「私たちは子どもたちに自分で食べさせる責任を完全に負わせているわけではありません」とBorak氏は言います。「しかし、私たちは彼らに試してみた経験を与えています。ターンがあります。」後で、昼食時に何らかの選択を許可することで、幼児を巻き込むことができます。「チーズやフムスのサンドイッチはいかがですか？」子供たちができる限り参加できるように、子供たちが自分の皿、スプーン、カップにアクセスできるキッチンに低い引き出しを置いてください。

7.もう一度試してください

幼児がスニーカーを履くのに苦労したり、形状選別機にブロックを詰め込もうとするときに、急降下するのを防ぐのは難しいです。しかし、子供たちは本当に自分のために物事を行うことを学び、学ぶ必要があります。そのため、靴が開いていて滑る準備ができていることを確認するか、シェイプを適切な開口部の近くに配置することで、道を楽にします。最も重要なことは、彼らに試すことを奨励し、もう一度試すことです。「子供たちが歩くことと落ち続けることを学んでいるとき、「あなたは彼らの歩行を止めないでください。彼らにそれができる自信があることを知らせます。あなたはそれはとても悪いです」と言うかもしれません。。もう一度試してみれば、私はここにいます。」独立した活動でも同じです。何かできない場合はメッセージを伝えてください。それは彼らが苦手だからではなく、もう一度やり直すだけです。」

8.「Do it Myself！」をサポートドライブ

18〜24か月が「自分でやる」年齢の最盛期です。環境を調整することで、子供たちの努力を支援してください。子供たちがコートを掛けられるように低いペグを提供し、子供たちがシンクやトイレに到達するためのステップスツール、子供サイズのほうきで家事を手伝うことができます。年齢に応じた責任を与えますが、結果については柔軟に対応します。完璧に行うよりも、試すことの方が重要です。「監督ではなく、チアリーダーになってください」とAcredoloは言います。「研究は、子供がしている活動に過度に関与し、引き継いでいる親は、新しいことをしようとする誇り、冒険心、および意欲の感覚を発達させないことを示しています。彼らが正しくやったことを確認してください。」

9.十分な時間を確保する

当然、幼児が自分で何かをするよりも、自分で何かをするのに時間がかかります。バージニア州アレクサンドリアの2人の精神保健カウンセラーの母親であるCorinne Bucklandは、午前中に20分のクッションを作り、子供たちに両方を集める前に「自分でやる」機会を与えようとします。年長の子供を就学前に連れて行く車。「今では私の4歳は非常に有能です。彼女はいくつかのリマインダーでほとんどすべてを自分でやっています」とバックランドは言います。そして、彼が自分で何かをするときはいつでも、それについて大いに注意します。しかし、あなたには時間が必要です。あなたはドアを急いで出すことはできません。」

10.子供の気質を知る

幼児期から、一部の子供はより自立し、衝動的にさえ思えます。彼らは積極的な探検家であり、彼らを阻止するものは何もないようです。「彼らが怪我をしないようにそれらを囲い込む必要があるかもしれません」とAcredoloは言います。他の赤ちゃんはより慎重で敏感で、簡単にイライラし、新しいことに挑戦することに消極的です。「これらの子供たちは、自分が独立していても問題ないと感じられるように戦略を立てる必要があります」と彼女は言います。
Corinne Buckland氏は、子供たちの独立へのさまざまなアプローチを一時停止して観察することが有用だと感じています。「私は彼らの気質と発達段階に留意しようとしています」と彼女は言います。「ザックはパズルをやるのにイライラすることがわかります。エマはそうしません。だから私は彼と一緒に座り、それをどうやってやるのかをモデル化し、最終的に彼はそれを試します。」ザックはいくつかの言葉を話すことができるようになったので、彼女は彼が自分で何かをできないなら「助けてください」と言うように彼に教えてきました。「そのようにして、彼は助けが必要なときに積極的に行動します。」